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做咨询师我是这样为孩子安排课程的
来源:  作者:本站

梁乃晨(化名)是妈妈带着来的,经过攀谈,妈妈说出一个问题。“孩子过去成绩还行,但最近不知道怎么搞的,一看书学习就嚷嚷头晕,是不是厌学啊?”听了家长的描述后我开始征求孩子的意见,乃晨承认了看书头晕的事实,却否认厌学。在这里我没有妄下结论,开始做深入的了解。

通过了解,孩子的情况越来越清晰。乃晨从小是父母的掌上明珠,在学校也深受老师的喜爱。但是父母对乃晨要求过高,在孩子很小的时候就开始培养她的一些专长,比如画画、跳舞;进入学校以后,这样的专长要求更是有增无减。每星期孩子进行钢琴辅导2—3次.有时为了完成训练计划,孩子要弹琴弹到晚上11点,第二天早上照常上课。这样下来,孩子的专长没有长进,学习也拉了下来。

综合这些情况考虑分析,我认为孩子是学习疲劳,跟厌学无关,但如果继续这样高强度的学习,将导致真正的厌学。

为此,我建议父母放弃为孩子填报没有长进的专长训练,并为孩子量身制定了一套每次只上一次课的专项辅导课程,以提高孩子的学习成绩。家长欣然接受了我的建议,现在梁同学成绩不但提高迅速,而且也变得更开朗了,我每次看见都很欣慰也为自己成功的方案感到自豪。


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